为了使学科教学（语文）研究生了解高中语文教学改革现状，提升教学技能，2023年4月13日，太阳成集团tyc122cc副院长彭江浩带领着太阳成集团tyc122cc研一、研二学科语文专业的十余名学生，前往黄石市第三中学参加黄石市高中语文教研活动。
活动开始前，彭江浩强调了教育见习的重要性，要求同学们认真学习，做好记录，会后开展案例分析讨论。
此次活动主题为“整本书阅读教学与研讨”，首先，黄石三中的涂荣老师带来示范课《天上掉下个林妹妹——<红楼梦>整本书阅读交流课》。她以“寻觅佳友”进行情境导入，播放相关视频，让同学们对比分析林黛玉的“小性儿”与“非小性儿”形象特征及原因，通过点拨引导，使学生对黛玉形象有了更加全面、立体的认识。涂荣还总结了整本书阅读的方法：阅读应自梳理始，理解终从细读出。
重庆树人教育研究院、中学语文研究员刘祝君带来了一堂题为《<乡土中国>议题探究课——现代人的乡土基因》优秀示范课。刘祝君以《乡土中国》的重刊序言导入，从“黏在土地上”、“不流动”、“聚村而居”、“熟悉社会”等几个概念让学生深入理解《乡土中国》的“乡土性”特征。刘祝君先提出议题，让同学们分析相关调查材料，并通过讨论得出结论。
有色一中副校长、黄石名师谭清才和黄石二中副校长、特级教师、黄石名师肖雨荻分别
点评了两位老师的课，谭清才认为涂荣的课有三个优点：联系紧、角度小和办法多。肖雨荻认为刘祝君的课充分展现了学生的主体地位，设置了课前学习单，整体构建了课堂的思辨读写。
接着，湖北省教科院中学语文教研员、湖北省教育学会中学语文理事长蒋红森开展了《将整本书阅读进行到底》的讲座。蒋红森提出要提升对整本书阅读意义的认识，要通过“读什么”、“读完”、“回读”和“研后”交流四个环节组织和引导学生整本书阅读不断走向深入，强调教师要做学生阅读的示范者，做整本书阅读的研究者，主动担当读书环境建设者角色。
此次教育见习结束后，同学们对于“整本书阅读”这一学习任务群的教学有了更为清晰的认知。两位教师的示范课、教师的点评和专家的讲座都让同学们受益匪浅。（通讯员：陈梦媛 牟林）